為進一步落實立德樹人根本任務(wù),，充分發(fā)揮課堂教學(xué)育人的主渠道,、主陣地作用,，進一步推進教育系課程思政建設(shè)提質(zhì)增效,，加強課程思政優(yōu)秀課程,、優(yōu)秀教師示范作用,，促進教育系“課程思政”教育教學(xué)改革,。教育系于2024年11月開展“課程思政”主題公開課活動,。

本次活動由安徽省課程思政教學(xué)名師張宗標(biāo),、省級課程思政示范課項目負(fù)責(zé)人何朝峰,、徐婧分別進行“課程思政”示范教學(xué)。課堂上三位教師分別從自己的課程特點出發(fā),，深入挖掘課程蘊含的思想政治教育元素,，融入家國情懷、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神,、科技自信、文化自信等要素,，對學(xué)科知識進行了匠心獨運,、創(chuàng)新扎實的精彩講解，展示了各具特色的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)風(fēng)采,，實現(xiàn)了知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一,、教書與育人相統(tǒng)一。學(xué)生們也展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和參與度,，課堂上討論熱烈,，回答問題積極，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

公開課結(jié)束后,，各教研室還積極開展評課活動，共同就公開課的表現(xiàn),、課程內(nèi)容的優(yōu)化以及教學(xué)方法的創(chuàng)新進行溝通交流,，老師們結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗,，就課程建設(shè)的后續(xù)方向提出了諸多建設(shè)性意見。

通過示范課程的觀摩,，可以讓教師更直觀地學(xué)習(xí)與體會如何在專業(yè)課程教學(xué)中開展課程思政探索,，加深對課程思政內(nèi)涵的了解，為今后結(jié)合自身課程特點融入課程思政元素提供借鑒和參考,。同時課程思政示范課堂觀摩為大家搭建了一個開展教育教學(xué)大討論的交流平臺,，對于深化課堂教學(xué)改革、提升課程育人質(zhì)量有著重要的意義,。