教育系于2015年正式成立,，其前身可以追溯到2003年成立的基礎教學部。現(xiàn)有教職工49人，專任教師40人，專任教師中教授3人，副教授12人,，講師16人；博士1人，碩士學位38人,；省級教學名師2人、省級教壇新秀5人,、校級教學名師5人,、校級教壇新秀3人；雙能型教師21人,。
設有學前教育,、小學教育兩個專業(yè)，均為安徽省一流本科專業(yè),。設有三個教研室：學前教育教研室,、小學教育教研室、教育理論教研室,。擁有兩個省級教學團隊：學前教育教學團隊,、高等數(shù)學教學團隊，5個校級教學團隊：教育理論教學團隊,、小學教育教學團隊,、數(shù)學建模教學團隊、解析幾何教學團隊以及現(xiàn)當代文學教學團隊,。現(xiàn)有蒙臺梭利教育實訓室,、感覺統(tǒng)合教育實訓室、親子教育實訓室,、學前教育微格教室,、兒童行為心理觀察室、嬰幼兒衛(wèi)生保健實訓室,、智慧數(shù)字書法實訓室,、眼動儀實驗室等23個校內(nèi)實驗實訓室。
教育系秉承學校百余年教師教育優(yōu)良傳統(tǒng),，始終把學科建設和專業(yè)建設作為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵,。學校升本以來，通過內(nèi)培外引,、鼓勵教師訪學進修,、參加學術交流、掛職鍛煉等途徑不斷壯大教師隊伍規(guī)模、提升教師隊伍整體素質(zhì),。近年來,，在全體教師的共同努力下教科研工作顯著提高。2021年立項國家社科基金項目1項,，獲批全國教育科學規(guī)劃課題青年項目2項,；2022年“鄉(xiāng)村教師核心素養(yǎng)與教師教育課程重構”項目獲安徽省社會科學獎三等獎；主編和參編國家,、省高校規(guī)劃教材十余部,，出版專著5部，在各類學報發(fā)表論文227篇,，其中8篇被SCI,、EI檢索，在CSSCI及CSCD學術期刊發(fā)表論文20余篇,。經(jīng)過多年積累,，質(zhì)量工程項目“核心素養(yǎng)視域下卓越鄉(xiāng)村教師‘三位一體’培養(yǎng)模式的理論研究與實踐探索”獲批省級教學成果特等獎，“項目驅(qū)動,、任務引領——卓越幼兒教師實踐教學能力培養(yǎng)改革與創(chuàng)新”獲批省級教學成果一等獎,。
教育系立足亳州，服務皖北,，在全體師生努力下,，升本以來，培養(yǎng)了約4000名“寬口徑,、厚基礎,、重技能、下得去,、留得住,、干得好”的幼兒園和小學教師，為地方基礎教育發(fā)展做出了應有貢獻,。
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