為使學生進一步鞏固專業(yè)理論知識,，提高教育教學能力,，適應教師角色,，教育系對小學教育專業(yè)學生安排了為期一學期的實習任務,，實習點分布亳州市多個小學,。

實習是一項綜合性,、社會性的活動,，是學生由學校向社會接軌的重要環(huán)節(jié),，對于教育系的學生,，更是從學生向老師角色轉(zhuǎn)變的重要途徑,。學生在實習學校認真聽課，細心備課,，幫助校外指導老師完成教輔工作,，并積極參與到核酸檢測等組織工作中，得到實習學校的高度認可,。

在實習期間,，小學教育理教研室的老師通過微信群、QQ群等時刻關注學生的實習動向,，并多次去實習點看望指導實習生,，與學生交流溝通當前遇到的問題，及時幫助學生更快的適應實習工作,。