為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》,，不斷提高本科教育教學質(zhì)量,，根據(jù)《教育部關于普通高等學校本科教學評估工作的意見》（教高〔2011〕9號）,，特制定本辦法,。

一、評估對象與條件

1.評估對象

普通高等學校本科教學工作合格評估（以下簡稱合格評估）針對未參加過教學工作評估的各類新建普通本科學校（以下簡稱新建本科學校）,，包括經(jīng)國家正式批準獨立設置的民辦普通本科學校,。

2.評估條件

學校參加合格評估的條件為：有3屆以本校名義招生的普通本科畢業(yè)生；當年沒有被限制招生或暫停招生,；公辦學校上一年度生均預算內(nèi)教育事業(yè)費撥款須達到《財政部關于進一步提高地方普通本科高校生均撥款水平的意見》（財教〔2010〕567號）規(guī)定的相應標準,。

已有5屆本科畢業(yè)生的新建本科學校應參加合格評估。凡因未達到評估條件而推遲評估的學校,，在學校推遲評估期間,，教育部將采取暫停備案新設本科專業(yè)、減少招生人數(shù)等限制措施,。

二,、評估組織

3.教育部統(tǒng)籌合格評估工作,，制訂合格評估工作總體方案和規(guī)劃，組建教育部普通高等學校本科教學工作評估專家委員會（以下簡稱專家委員會）,。專家委員會主要負責指導監(jiān)督合格評估工作,，審議進校考察專家組提交的評估報告,，作出評估結(jié)論,，受理爭議、仲裁等事宜,。

4.地方教育行政部門和部委教育主管部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地區(qū),、本部門所屬高等學校合格評估工作，制訂本地區(qū),、本部門新建本科學校合格評估計劃,，指導學校開展評建工作，檢查學校整改工作的落實情況,。

5.教育部高等教育教學評估中心（以下簡稱教育部評估中心）具體組織實施合格評估工作,，包括組織評估培訓、組建評估專家隊伍,、采集和分析教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù),、組織專家進校考察等,，并向?qū)＜椅瘑T會提交專家組進?？疾煸u估相關材料。

三,、評估程序及任務

合格評估主要程序包括：學校自評,、專家進校評估、結(jié)論審議與發(fā)布等環(huán)節(jié),。

6.學校自評

學校根據(jù)本辦法及《普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系》要求,，有計劃地開展自評活動，總結(jié)成績,、查找差距,、分析成因,、提出對策,，加強教學基本條件建設、加強教學管理,、建立并完善校內(nèi)教學質(zhì)量保障制度,，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在自評的基礎上形成《學校自評報告》,。

7.專家進校評估

教育部評估中心組建專家組赴學校進行現(xiàn)場考察評估,。專家組在審核《學校自評報告》和《教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》基礎上,，通過深入訪談、現(xiàn)場聽課,、查閱材料,、考察座談等形式，對學校教學工作做出公正客觀評價,，形成《專家組評估報告》并給出評估結(jié)論建議,。

8.結(jié)論審議與發(fā)布

專家委員會審議評估專家組進校考察結(jié)論建議,，并作出評估結(jié)論,。合格評估結(jié)論分為“通過”、“暫緩通過”和“不通過”三種,。教育部評估中心根據(jù)專家委員會審議結(jié)果,，正式發(fā)布評估結(jié)論。

9.結(jié)論使用

“通過”的學校,，進入下一輪普通高等學校的審核評估,。學校的整改情況將作為審核評估的重要內(nèi)容。

“暫緩通過”的學校整改期為2年,，“不通過”的學校整改期為3年,。在整改期間，對結(jié)論為“暫緩通過”和“不通過”的學校,，將采取限制或減少招生數(shù)量,、暫停備案新設本科專業(yè)等限制措施。整改期滿后由學校提出重新接受評估的申請,。重新評估獲得通過的學校,，可進入下一輪普通高等學校的審核評估，仍未通過的學校,，將認定為教育教學質(zhì)量低下,，依據(jù)有關法律給予相應處罰。

四,、評估紀律與監(jiān)督

實施“陽光評估”,，推進評估信息公開、鼓勵社會參與,、加強評估監(jiān)督,、嚴肅評估紀律，確保評估工作公開,、公正和公平,。

10.評估信息公開

合格評估相關的政策文件與實施辦法、評估標準,、評估程序和活動,、評估專家名單,、《學校自評報告》、教學基本狀態(tài)有關數(shù)據(jù),、《專家組評估報告》以及評估結(jié)論等,，均在適當范圍內(nèi)予以公開。

建立社會各界廣泛參與評估的工作機制,，聘請行業(yè),、企業(yè)的專家參與評估工作。

11.評估監(jiān)督

合格評估工作廣泛接受教師,、學生和社會各界的監(jiān)督,。評估專家委員會受教育部委托，監(jiān)督檢查參評學校和評估專家以及評估組織機構工作的規(guī)范性,、公正性,，檢查評估有關規(guī)定的執(zhí)行情況。

教育部設立舉報電話和信箱,，接受來自社會各方面的監(jiān)督,。對評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題責令及時糾正，對違反相關規(guī)定的人員與行為進行深入調(diào)查,，并視情節(jié)輕重對責任人進行追究,，做出處理。