3月7日至4月1日,，教育理論教研室開展集體備課,，組織教學(xué)設(shè)計方案制定,。在此基礎(chǔ)上,，何朝峰,、武楊杰,、李培,、史學(xué)莉四位教師相繼進(jìn)行公開課教學(xué),。

公開課教學(xué)后,，教研室教師圍繞課堂教學(xué)的思想性,、學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性和學(xué)生的參與度等指標(biāo)開展評課活動,，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,、教學(xué)方法選擇、教學(xué)手段使用等方面提出了積極建議,。四位教師積極進(jìn)行教學(xué)反思,，提升自身的教學(xué)水平。

在接下來的6周內(nèi),，教育理論教研室將安排另外13位教師進(jìn)行第二階段的“課堂教學(xué)磨課”,，全面提升教研室教師的教學(xué)水平。