李培,，河南長(zhǎng)葛人，女,，碩士,，講師，畢業(yè)于河南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè),，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,。

主持教科研項(xiàng)目

1.主持完成廣西高校科研立項(xiàng)項(xiàng)目“廣西少數(shù)民族大學(xué)生自我表露及影響因素”（項(xiàng)目編號(hào)：20101LX461）,；

2.主持完成廣西高?？蒲辛㈨?xiàng)項(xiàng)目“積極心理學(xué)視角下民族地區(qū)高校貧困生希望研究”（項(xiàng)目編號(hào)：KY2015LX345）；

3.主持在研亳州學(xué)院校級(jí)精品資源課程“發(fā)展心理學(xué)”

發(fā)表論文:

[1] 李培,何朝峰. 民族地區(qū)大學(xué)生智能手機(jī)使用與生活滿意度的關(guān)系[J]. 隴東學(xué)院學(xué)報(bào),2018,29(03):102-104.

[2]李培,何朝峰. 星座與人格的關(guān)系:星座知識(shí)的調(diào)節(jié)作用[J]. 六盤(pán)水師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016,28(05):52-54.

[3]李培,何朝峰. 民族地區(qū)高校貧困生希望感調(diào)查[J]. 河池學(xué)院學(xué)報(bào),2016,36(03):96-99.

[4]李培. 仫佬族地區(qū)小學(xué)生的感恩現(xiàn)狀及思考[J]. 河池學(xué)院學(xué)報(bào),2015,35(03):108-111+117.

[5]李培. 進(jìn)化心理學(xué)在心理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 課程教育研究,2016,(21):251-252.

[6]李培,何朝峰,劉雪珍,覃奠仁. 民族地區(qū)高校貧困生資助方式偏好性現(xiàn)狀調(diào)查研究——以河池學(xué)院為例[J]. 河池學(xué)院學(xué)報(bào),2010,30(05):86-90.

[7]李培,何朝峰,覃奠仁. 民族地區(qū)留守兒童的情緒調(diào)節(jié)能力與社會(huì)適應(yīng)[J]. 安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010,29(06):81-85.

[8]李培,秦淑平,范啟田. 高中生應(yīng)對(duì)方式與自我和諧的關(guān)系[J]. 現(xiàn)代教育科學(xué),2008,(08):43-44.

[9]李培. 組織支持感理論研究述評(píng)[J]. 上海商學(xué)院學(xué)報(bào),2008,(04):19-21.

[10]何朝峰,李培,劉進(jìn)媛. 2～6年級(jí)小學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的現(xiàn)狀與思考[J]. 通化師范學(xué)院學(xué)報(bào),2021,42(11):88-92.

[11]何朝峰,李培. 民族地區(qū)大學(xué)生自我表露調(diào)查 [J]. 河池學(xué)院學(xué)報(bào),2014,34(01):82-87.

[12]何朝峰,李培. 成就目標(biāo)的概念和測(cè)量存在的問(wèn)題[J]. 哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào),2011,32(11):128-130.

[13]何朝峰,李培. 高校貧困生內(nèi)隱自尊,、外顯自尊與資助方式偏好性的關(guān)系[J]. 重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)),2011,25(04):121-125.

[14]何朝峰,李培,秦淑平. 成就目標(biāo)研究的歷史及面臨的問(wèn)題[J]. 安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008,(09):19-22.