一,、基本情況

  張凱,，男,，1965年11月1日出生,，安徽利辛人，1987年畢業(yè)于蒙城師范學(xué)校,，1996年7月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),，并獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2008年12月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)古代文學(xué)專業(yè),，并獲文學(xué)碩士學(xué)位,。1987年至今在蒙城師范、亳州師范高等?？茖W(xué)校和亳州學(xué)院任教,，曾任教務(wù)處副主任，分管教科研工作,。研究方向：1,、文學(xué)與文化；2,、語文教育。講授課程：《中國現(xiàn)當代文學(xué)》,、《小學(xué)語文新課程教學(xué)法》,、《大學(xué)語文》、《大學(xué)應(yīng)用文寫作》,、《秘書學(xué)》,、《勞動技術(shù)教育》、《經(jīng)典誦讀與講故事》
二,、課題情況
（一）承擔(dān)課題
  1,、《多元價值理論與學(xué)科教育教學(xué)評價研究》——2005年校級課題（已結(jié)題）
  2、《唐代農(nóng)民生活詩研究》——2008年度省教育廳社政處人文社科一般項目（批號：2008sk465,，已結(jié)題）
  3,、《從“文本”到“人本”——基于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高職（高專）院校《中國現(xiàn)當代文學(xué)》教學(xué)改革研究》——校級教學(xué)改革項目,，與徐玉松共同主持,，2010年度立項。
  4,、《職業(yè)院校人文素質(zhì)培養(yǎng)途徑和方式研究》（廳級教育科研項目,，編號：JG10103，與趙立春合作主持，2010年9月26日立項,，在研）
  5,、校級和省級《語文教育特色專業(yè)》負責(zé)人，2008年和2010年,。
  6,、校級《語文教育專業(yè)》專業(yè)帶頭人，2010年,。
  7,、《皖北民俗文化的深挖掘與應(yīng)用研究》（省社科規(guī)劃項目：編號AHSK11-12D202）
  （二）參與課題 
  1．《本專科層次小學(xué)教師教育模式研究》——省教科所重點項目（批號：JD05057,，已結(jié)題）
  2．《高師小教專業(yè)教育實踐課程改革和整體優(yōu)化研究》——2007年度教育廳高教處省級教學(xué)一般項目（批號：2007jyxm478,，在研）
  3．《走應(yīng)用型之路——亳州師專人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型的實踐研究》（省教育廳重點教學(xué)項目，編號：20101186,，在研）
  4．“高等學(xué)校省級優(yōu)秀青年人才基金重點項目”,，《皖北文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下民俗舞蹈資源的開發(fā)研究》（2013SQRW133ZD），排名第二,。
三,、論文、論著情況
1．一步一個腳印,，切實搞好勞技教育,，《勞動技術(shù)教育》1996年第1期。
  2．努力構(gòu)建勞技教育的四大板塊,，《勞動技術(shù)教育》1997年第6期,。
  3．初探勞技課的審美教育途徑，《勞動技術(shù)教育》1998年第5期,。
  4．語文教學(xué)的德育滲透,，省中師語文教學(xué)論文評比二等獎，1997年5月,。
  5．1997年1—7月,，參加安徽省中師勞技課協(xié)作教材《勞動技術(shù)教育》部分章節(jié)的編寫工作。
  6．為學(xué)生尋出一片耕耘的天地,，省中師語文教學(xué)論文評比二等獎,，1998年6月。
  7．恰當導(dǎo)入,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，省中師語文教學(xué)論文評比二等獎，1999年6月,。
  8．《多色月季花的培育》（指導(dǎo)教師）,，《師范生周報》、《綜合實踐教育》2001年刊登。
  9．也談陳白露這一人物形象——《教育科技探索與實踐》2004年第12期
  10．朱自清散文的審美特征——《宿州學(xué)院學(xué)報》2005年第6期,。
  11．中西文化濡育的悲劇性格——《宿州學(xué)院學(xué)報》2006年第6期,。
  12．張協(xié)《雜詩》的景物描繪及其特點——《合肥學(xué)院學(xué)報》2008第9期
  13．體系監(jiān)管實踐，人文調(diào)控空間——《中國成人教育》2009年1月第1期,。
  14．唐代農(nóng)民生活詩對農(nóng)民和諧生活的描繪——《時代文學(xué)》2009年4月第4期,。
  15．一朵清新俊逸的《百合花》——論茹志娟小說《百合花》創(chuàng)作風(fēng)格格之成因——《宿州學(xué)院學(xué)報》2013年第9期
  16．語文教學(xué)目標設(shè)計的文化關(guān)注——以《落花生》為例——《語文建設(shè)》2014年第02期
  17．皖北“來碼”習(xí)俗及開發(fā)應(yīng)用——《淮南師范學(xué)院學(xué)報》2014年第3期。
  18.開發(fā)皖北民俗文化資源,，提升區(qū)域文化功能——《阜陽師范學(xué)院學(xué)報》2014年第6期,。
  19.高職高專教育“十二五”精品規(guī)劃教材《大學(xué)語文》，吉林大學(xué)出版社,，2014年6月,。
  20.安徽省哲學(xué)社會科學(xué)項目成果《皖北民俗文化概論》，安徽人民出版社,，2015年03月,。
四、獲獎情況
1．《唐代農(nóng)民生活詩研究》,，2010年度校級教學(xué)研究成果三等獎,。
  2．校級教學(xué)名師獎，2010年授予,。
  3．2010年5月30日,，指導(dǎo)學(xué)生王丹丹、蘇菲菲同學(xué)在安徽省高等學(xué)校首屆師范生教學(xué)技能競賽中均獲三等獎,。
  4．2009年4月,，所管理的08（三）語文的教育專業(yè)2班被評為安徽省先進班集體。
  5．多次獲得校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,。
  6．2011年3月12日，指導(dǎo)學(xué)生岳香庭同學(xué)在安徽省高等學(xué)校第二屆師范生教學(xué)技能競賽中獲二等獎,。
  7．2012年11月18日,， 指導(dǎo)學(xué)生周淑莉同學(xué)在安徽省高等學(xué)校第三屆師范生教學(xué)技能競賽中獲二等獎。
  8．2013年11月3日,， 指導(dǎo)學(xué)生周開強同學(xué)在安徽省高等學(xué)校第四屆師范生教學(xué)技能競賽中獲二等獎,。
  9．論文《開發(fā)民俗文化資源，提升區(qū)域文化功能》獲安徽省社會科學(xué)界第八屆學(xué)術(shù)年會征文優(yōu)秀獎,。
  10．2013年12月 獲校青年教師優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,。
  11．2014年12月， 指導(dǎo)學(xué)生谷晶晶同學(xué)在安徽省高等學(xué)校第五屆師范生教學(xué)技能競賽中獲一等獎,。