在教育的廣闊天地里,，有這樣一位教育工作者,，他以滿腔的熱情、無(wú)私的奉獻(xiàn)和不懈的努力,，在學(xué)生資助工作的崗位上默默耕耘,，用愛(ài)與責(zé)任為貧困學(xué)子的求學(xué)之路點(diǎn)亮明燈，他就是我校學(xué)生資助管理中心主任張?chǎng)蝸?lái),。

心系學(xué)子,，情暖人心

自從事學(xué)生資助管理工作以來(lái)，張?chǎng)蝸?lái)老師始終將貧困學(xué)子的資助工作掛在心頭,，將“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”作為自己的工作信條,。他經(jīng)常深入了解受助學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)狀況及心理動(dòng)態(tài),，確保國(guó)家資助政策精準(zhǔn)落地,，真正惠及需要幫助的學(xué)生。通過(guò)定期家訪,、電話訪談,、建立貧困生檔案等多種方式，張?chǎng)蝸?lái)老師搭建起了一座座連接學(xué)校與家庭、學(xué)生與社會(huì)的愛(ài)心橋梁,。

創(chuàng)新機(jī)制,，精準(zhǔn)施策

面對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生資助工作，張?chǎng)蝸?lái)老師敢于創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐,。他積極參與并推動(dòng)學(xué)校資助管理體系制度的完善，積極探索“經(jīng)濟(jì)資助+學(xué)業(yè)幫助+心理輔導(dǎo)+能力提升”的全方位資助育人模式,。通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金,、勤工儉學(xué)崗位、學(xué)費(fèi)減免,、臨時(shí)困難補(bǔ)助等多種資助形式,，為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)上的支持；同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，組織開(kāi)展誠(chéng)信教育,、金融,、征信知識(shí)講座等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信,，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí),，培育誠(chéng)信品質(zhì)，健康成長(zhǎng),。

以身作則,，傳遞正能量

在工作中，張?chǎng)蝸?lái)老師總是以身作則,，率先垂范,。他以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)贏得了同仁的廣泛贊譽(yù),。無(wú)論是面對(duì)繁瑣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，還是處理復(fù)雜的資助申請(qǐng)，張?chǎng)蝸?lái)老師都耐心細(xì)致,，一絲不茍,。他還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)最新的國(guó)家資助政策，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,。用自己的行動(dòng)詮釋了“大愛(ài)無(wú)疆”的深刻內(nèi)涵,，激勵(lì)著更多的師生參與到學(xué)生資助工作中來(lái)，共同為貧困學(xué)子的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天,。

成果顯著,，影響深遠(yuǎn)

在張?chǎng)蝸?lái)老師的努力下，學(xué)校的學(xué)生資助工作取得了顯著成效。近四學(xué)年累計(jì)發(fā)放資助資金4090萬(wàn)元,，辦理生源地助學(xué)貸款7211萬(wàn)元,，受助學(xué)生達(dá)24638人次。不僅有效緩解了貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力,，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和社會(huì)責(zé)任感,。許多受助學(xué)生在畢業(yè)后積極回饋社會(huì)，成為各行各業(yè)的佼佼者,。