強(qiáng)化問題意識(shí),、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，是黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)鮮明特點(diǎn),、一條成功經(jīng)驗(yàn),。確保在全黨開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)際成效,，關(guān)鍵是要按照習(xí)近平總書記要求的，“突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué),，做要針對問題改”，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程,。

　　這幾年,，我們黨集中發(fā)力抓作風(fēng)、嚴(yán)紀(jì)律,、強(qiáng)制度,，黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)有了很大提升。但要看到，黨員隊(duì)伍中松垮散漫,、名不副實(shí)的情況還不同程度存在,，黨員意識(shí)淡薄、理想信念動(dòng)搖,、政治紀(jì)律渙散等問題也不是個(gè)別現(xiàn)象,。同時(shí)，黨內(nèi)組織生活不嚴(yán)肅,、不認(rèn)真,、不經(jīng)常的問題還沒有得到很好解決，黨員教育管理還有待改進(jìn)完善,，一些軟弱渙散的基層黨組織還需要加以整頓,。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是為了解決問題，如果不解決問題,，就會(huì)流于形式,、走過場。學(xué)習(xí)教育能不能取得實(shí)效,，關(guān)鍵就看問題解決得如何,。

　　帶著問題學(xué)，才能學(xué)得深入,；針對問題改,，才能改得到位。對于“兩學(xué)一做”要重點(diǎn)解決的具體問題,，中央印發(fā)的學(xué)習(xí)教育方案用“五個(gè)著力”作了歸納,。中央組織部印發(fā)的學(xué)習(xí)安排具體方案，分別明確了全體黨員和縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)解決的問題,。對于每個(gè)黨員,、干部來說，這些問題還是一個(gè)總體概括,，還需要結(jié)合各自實(shí)際再對照,、再細(xì)化，這樣才能更精準(zhǔn)對焦,，有的放矢解決問題,。帶著自身存在的具體問題去學(xué)黨章黨規(guī)、系列講話,，就能不斷解開思想扣子,、糾正認(rèn)識(shí)偏差。針對自身問題邊學(xué)邊改,、即知即改,，解決一個(gè)個(gè)具體問題,，做好一件件具體事情，就能不斷實(shí)現(xiàn)自我完善,、自我提高,。

學(xué)得怎么樣、問題解決得如何,，最根本的要看政治意識(shí),、大局意識(shí)、核心意識(shí),、看齊意識(shí)有沒有牢固樹立起來,，有沒有做到黨中央提倡什么、就認(rèn)真踐行什么,，黨中央禁止什么,、就堅(jiān)決反對什么，有沒有切實(shí)解決好“不看齊”“看不齊”的問題,?！皟蓪W(xué)一做”的實(shí)際成效，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)中心工作,、促進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展上,，體現(xiàn)在推動(dòng)黨員干部提振精氣神、展示新作為,、發(fā)揮先鋒模范作用上,，體現(xiàn)在激活基層黨組織、增強(qiáng)基層組織力上,。各級黨組織務(wù)必以解決問題為牽引來開展學(xué)習(xí)教育，以取得實(shí)效為取向把學(xué)習(xí)教育引向深入,。