為積極探索AI賦能外語學(xué)科發(fā)展及教學(xué)科研創(chuàng)新研究，助力教師在“師、生,、機(jī)”三位一體的教育新生態(tài)中提升新質(zhì)素養(yǎng)，2024年8月17—19日,，外語系教師田晨旭等3位教師參加了由華北電力大學(xué)和外研社主辦的“生成式人工智能賦能外語學(xué)科發(fā)展高端論壇暨大模型輔助教學(xué)科研應(yīng)用示范工作坊”。

教師數(shù)字素養(yǎng)水平的提升對于推動教學(xué)創(chuàng)新及教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型至關(guān)重要,。當(dāng)下,，生成式人工智能技術(shù)迅速重構(gòu)教育生態(tài)，顛覆了傳統(tǒng)的教與學(xué)模式,，在師,、生、機(jī)三位一體的教育新場景中,，教師的角色相應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿藱C(jī)協(xié)同者和資源整合者,。能用、會用,、善用AI 技術(shù),，是新時代教師數(shù)字素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)科建設(shè)及未來人才培養(yǎng)模式,。

本次工作坊將專家講授,、個人操練、小組協(xié)作融為一體,，探討AIGC在外語學(xué)科教學(xué)與科研中的創(chuàng)新應(yīng)用,，系統(tǒng)提升了教師的數(shù)字素養(yǎng)和大模型工具的實操能力，推動生成式人工智能賦能外語學(xué)科發(fā)展,，并助力外語教師提升教科研水平,。