7月9日至7月15日,，亳州學(xué)院外語系鴻英“七彩假期”志愿服務(wù)團(tuán)前往華佗鎮(zhèn)華佗小學(xué)開展“七彩假期”系列支教活動(dòng)。

“七彩假期”通過豐富多彩,、色彩斑斕的活動(dòng)和服務(wù),，陪伴留守兒童，為留守兒童帶來充實(shí),、快樂,、有意義的假期，讓留守兒童感受到社會(huì)的關(guān)愛和溫暖,，擁有七彩般的快樂童年,。志愿團(tuán)將“七彩假期”分為紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫七種顏色，分別對(duì)應(yīng)著愛國主義教育,、文化藝術(shù)培養(yǎng),、安全教育、環(huán)保教育,、體育鍛煉,、科普教育、心理健康輔導(dǎo)課程。

紅色系-講述中國故事,，傳承紅色精神

服務(wù)團(tuán)志愿者趙欣雨,、王蘊(yùn)笑帶領(lǐng)同學(xué)們觀看紅色電影長津湖、金陵十三釵,，并對(duì)兩部電影進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹和解說,，讓給同學(xué)們寫下觀后感，激發(fā)了同學(xué)們的愛國主義感情,。

橙色系-弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，堅(jiān)定文化自信

服務(wù)團(tuán)志愿者趙欣雨帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谠娫~的世界盡情地遨游，領(lǐng)略詩人的風(fēng)采,，感受古代詩人獨(dú)有的詩情畫意,，弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)同學(xué)們的文化自信和文化自豪感,。

黃色系-做好安全教育,，筑牢安全防線

暑假期間是溺水多發(fā)時(shí)期，為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí),。服務(wù)團(tuán)志愿者黃志豪精心打磨課件,，為同學(xué)們講述了防火災(zāi)、防溺水的相關(guān)知識(shí),，增強(qiáng)同學(xué)們防火災(zāi)防溺水意識(shí),。

綠色系-播下環(huán)保種子，樹立環(huán)保意識(shí)

服務(wù)團(tuán)志愿者余嘉睿在課堂上為同學(xué)們介紹了垃圾分類的相關(guān)知識(shí),，并讓同學(xué)們上講臺(tái)對(duì)卡片上的垃圾進(jìn)行分類,，放到相應(yīng)的垃圾桶中，在同學(xué)們心里種下綠色環(huán)保的種子,。

青色系-加強(qiáng)體育鍛煉,，貫徹全民健身

服務(wù)團(tuán)志愿者黃志豪為同學(xué)們上體育課，帶領(lǐng)同學(xué)們玩貪吃蛇,、老鷹抓小雞,、拔河等游戲。團(tuán)隊(duì)志愿者還開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目多樣,，同學(xué)們?cè)诟髯陨瞄L的領(lǐng)域發(fā)揮各自的才能，豐富了同學(xué)們的校園生活,，成功地讓全民健身理念在同學(xué)們心中生根發(fā)芽,。

藍(lán)色系-四大發(fā)明流芳，科學(xué)精神永存

團(tuán)隊(duì)志愿者祝程雨為同學(xué)們介紹了四大發(fā)明的由來,、出現(xiàn)的時(shí)間,、作用及其當(dāng)代價(jià)值,，還為同學(xué)們介紹了布料的扎染技術(shù)，為同學(xué)們打開了神奇知識(shí)的大門,，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察和思考能力,。

紫色系-心理健康課堂，了解發(fā)現(xiàn)自我,。

服務(wù)團(tuán)志愿者江靜雨在我愛我自己的課堂上,，通過“快樂盒子和煩惱盒子”讓同學(xué)們?cè)谡n堂上寫下快樂和煩惱的事情，釋放壓力,；在學(xué)會(huì)表達(dá)自己的課堂上,，讓同學(xué)們?cè)谛脑笁ι洗竽懙貙懴伦约旱脑竿孕诺乇磉_(dá)自己,，展現(xiàn)自己,。

課程中，志愿團(tuán)成員利用圖片,、視頻,、問題競(jìng)賽等途徑，將學(xué)習(xí)內(nèi)容全面地融入其中,，為同學(xué)們營造了輕松愉快的課堂氛圍,，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,。同學(xué)們?cè)谡n堂上踴躍地參與互動(dòng),，收獲頗多。

華佗小學(xué)陳信校長認(rèn)為,，鴻英“七彩假期”志愿服務(wù)團(tuán)帶給同學(xué)們的不僅僅是知識(shí)和快樂,，還豐富了同學(xué)們的校園文化生活，拓寬了同學(xué)們的視野,，培養(yǎng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,。

鴻英“七彩假期”志愿服務(wù)活動(dòng)的開展，為學(xué)生們提供了豐富多彩的活動(dòng),，豐富了同學(xué)們的課余生活,；增強(qiáng)了同學(xué)們的溝通和協(xié)作能力；促進(jìn)了同學(xué)們?cè)诘?、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,；讓留守兒童感受到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，有助于學(xué)生們建立積極向上的心態(tài),。