11月30日下午，安徽省教育廳原廳長陳賢忠教授,、安徽理工大學(xué)原校長張文祥教授在我院圖書館報告廳做學(xué)術(shù)報告,，為我院的規(guī)劃、建設(shè)和發(fā)展工作建言獻(xiàn)策,。先是張文祥教授做了《大學(xué)規(guī)劃和績效考核》的學(xué)術(shù)報告,，與亳州學(xué)院全體教師分享了大學(xué)規(guī)劃與績效考核理論層面的知識與理念，之后陳賢忠廳長又以循循善誘,、通俗易懂的語言與大家坦誠交流了學(xué)校十三五規(guī)劃中相關(guān)重要內(nèi)容,，從實踐層面進(jìn)一步說明大學(xué)整體規(guī)劃的重要性，他從全省的規(guī)劃與總體布局出發(fā),，結(jié)合本校實際,，給出了十分中肯和寶貴的意見，為我院未來的發(fā)展指明了道路,。外語系全體教師聆聽了這次講座,，二老的赤誠之心感動了在座所有教師。結(jié)合外語系的實際,，做聽后筆記和外語系初步規(guī)劃如下：
張文祥教授指出,，大學(xué)的本質(zhì)是未來的。他引用了卡西爾的名言：思考著未來,，生活在未來,，這乃是人的本性的一個必要部分。講座內(nèi)容的第一部分包括三個問題：“規(guī)劃是什么,？”“規(guī)劃不是什么,？”“好規(guī)劃的特點”。一個好的規(guī)劃至少包含以下特點：1、方向性：包括辦學(xué)方向,、人才培養(yǎng)方向,、師資隊伍建設(shè)方向、管理干部隊伍建設(shè)方向,、確定學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向等,，特別是重點學(xué)科重點專業(yè)的建設(shè)方向，優(yōu)勢,、特色,、主干、交叉,、新興等學(xué)科和專業(yè)的建設(shè)方向,，都是需要在規(guī)劃初期認(rèn)真思考的問題；2,、人本性：以人為本,，是科學(xué)發(fā)展觀的中心；3,、外向性：與政府與社會的互動與互惠關(guān)系等,；4、可操作性：可操作性的前提是現(xiàn)實環(huán)境掃描（SWOT分析）,、相關(guān)信息收集與加工,、情況的分析與判斷、非量化目標(biāo)等,；5,、有效性：有效性包括文本有效性、過程有效性,、結(jié)果有效性,。主要看結(jié)果有效性，在“比”的基礎(chǔ)上判斷,，“比”是發(fā)展的尺度,，也是發(fā)展的方法，不是歷時性“自比”,，而是共時性“互比”,，對象要有可比性,，有效性=競爭性,；6、可測度性：建設(shè)“雙一流”的大學(xué),。
接著,，張校長又從“大學(xué)規(guī)劃什么？”、“不能規(guī)劃什么,？”進(jìn)一步展開論述,。他說一所大學(xué)要注意“三風(fēng)”的建設(shè)：學(xué)風(fēng)、教風(fēng),、工作作風(fēng),。要能夠保證學(xué)業(yè)、學(xué)術(shù),、績效考評公正,。要有專項規(guī)劃、系部規(guī)劃,?！耙?guī)劃從哪里開始？”學(xué)科與專業(yè),，是規(guī)劃的起點與核心,。另外，只有高水平的教師才可以支撐好的學(xué)科與專業(yè)水平,，并要建立,、健全制度。大學(xué)的四項功能要能夠完美體現(xiàn)在規(guī)劃中：人才培養(yǎng),、科學(xué)研究,、社會服務(wù)、文化的傳承與創(chuàng)新,。最后,，張校長介紹了“績效考核”的相關(guān)內(nèi)容。張校長基于新時期我國高等教育發(fā)展和高校規(guī)劃建設(shè)面臨的新形勢和新機(jī)遇,，結(jié)合自身豐富的高等教育質(zhì)量評估和高校規(guī)劃建設(shè)經(jīng)驗,，緊緊圍繞大學(xué)規(guī)劃與發(fā)展這一主題，詳細(xì)闡述了大學(xué)規(guī)劃的概念,、意義,、內(nèi)容、方法和路徑,。他指出,，高校發(fā)展規(guī)劃要緊緊圍繞“建設(shè)什么樣的大學(xué)”和“怎樣建設(shè)”兩個問題展開，要以學(xué)科專業(yè)的規(guī)劃為起點和核心,，要以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平為落腳點,，要突出教師主體和學(xué)生中心作用，并從“方向性,、人本性,、外向性,、有效性、可操作性和可測度性”六個方面對規(guī)劃的科學(xué)性作了分析,。
陳賢忠廳長風(fēng)趣的說：張校長講的是理論,，下邊我來講一下十三五規(guī)劃的“行動”。他從實踐層面對我院十三五規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容做了認(rèn)真的解讀和分析,，并給出了寶貴的指導(dǎo)性意見,。他充分肯定了我院在“十二五”期間取得的成績，緊密結(jié)合我院的辦學(xué)基礎(chǔ),、辦學(xué)定位和發(fā)展方向深入剖析了我院“十三五”發(fā)展規(guī)劃,，明確指出了我院在學(xué)科布局、專業(yè)建設(shè),、師資引進(jìn),、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究等方面面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，并就我院如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展,、錯位發(fā)展、特色發(fā)展,、開放發(fā)展,、創(chuàng)新發(fā)展提出了針對性建議。陳廳長先從我院的辦學(xué)定位“地方性,、應(yīng)用型,、特色化”入手，談到了優(yōu)化結(jié)構(gòu),、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等話題,。他說高等教育要對地方經(jīng)濟(jì)有一定的推動作用，要能夠促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高層次的“應(yīng)用型人才”,。要把老師送到企業(yè)去，把企業(yè)里的高級人才聘請到高校中來,。他建議我院領(lǐng)導(dǎo)去南京工程學(xué)院學(xué)習(xí)與考察,，考察人家的人才培養(yǎng)質(zhì)量，亳州學(xué)院的畢業(yè)生必須具備亳州學(xué)院的特色,，無論從政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、非業(yè)務(wù)素質(zhì),、勞動態(tài)度,、奉獻(xiàn)精神方面，都要有嚴(yán)格的高要求,。陳廳長提到了四個特色專業(yè)群,，他從全省專業(yè)群總體布局出發(fā)，提出我院要從實際出發(fā),，轉(zhuǎn)型要有先后,，“轉(zhuǎn)型”不是“拐彎”，轉(zhuǎn)型升不了本,，升本可以轉(zhuǎn)型,。指出我們一定要意識到“特色在什么地方？”“我們的學(xué)前教育,、我們的小學(xué)教育到底要辦成什么樣,？”醫(yī)院里有“全科醫(yī)生”，我們有沒有必要培養(yǎng)“全科教師”,？他指出,，學(xué)前教育和小學(xué)教育在做規(guī)劃時，必須調(diào)研,，才能找到其他學(xué)校相同學(xué)科與專業(yè)的突出優(yōu)點和薄弱環(huán)節(jié),，才能辦出自己的特色，才能做到“錯位發(fā)展”,，做到“人無我有,，人有我優(yōu)”。要辦像本科,，形成特色,，關(guān)鍵是內(nèi)涵建設(shè)。重點專業(yè),、特色專業(yè)的辦學(xué)條件,、主要設(shè)施如何？畢業(yè)生的質(zhì)量好不好,？形成自己的辦學(xué)特色就是形成自己的人才特色,，畢業(yè)生的質(zhì)量好，才是最有說服力的口碑效應(yīng),。要做到畢業(yè)生“三包”：包退,、包換、包培,。這是合肥工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生“三包”政策,，辦學(xué)特色一定要落實到“人才培養(yǎng)”上來。陳廳長希望我院準(zhǔn)確研判形勢,，正確認(rèn)識自己,，正視客觀差距，立足學(xué)校實際做好規(guī)劃,，摒棄教條主義搞好建設(shè),，牢牢把握發(fā)展機(jī)遇,，多與兄弟院校交流，在辦像本科高校的基礎(chǔ)上盡快實現(xiàn)合格,、上水平的新目標(biāo),，努力形成自身辦學(xué)特色。
講座結(jié)束,，張立馳校長要求全院教職工尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部,，要謹(jǐn)記兩位專家的教誨，增強(qiáng)責(zé)任意識,、擔(dān)當(dāng)意識和主人公意識,，認(rèn)真謀劃學(xué)校建設(shè)發(fā)展大計，找準(zhǔn)方向,、搶抓機(jī)遇,、精準(zhǔn)發(fā)力，確保我院“十三五”發(fā)展規(guī)劃落到實處,，為早日辦成地方性,、應(yīng)用型、特色化的本科高校而努力奮斗,。結(jié)合兩位教授的講座精神與外語系的實際,，現(xiàn)初步提出外語系發(fā)展建設(shè)規(guī)劃參考意見：
核心任務(wù)是專業(yè)建設(shè)
緊抓專業(yè)建設(shè)這根命脈，搞好外語系各專業(yè)建設(shè),。專業(yè)建設(shè)緊緊圍繞我校的辦學(xué)定位和目標(biāo),，堅持服務(wù)為宗旨的原則，服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化事業(yè)的發(fā)展,、為社會輸送優(yōu)秀的人才,。進(jìn)行專業(yè)師資結(jié)構(gòu)分析與論證，根據(jù)外語系各專業(yè)具體情況,，擬訂專業(yè)建設(shè)總規(guī)劃,，積極申請成熟專業(yè)“英語教育”升本，重點建設(shè)應(yīng)用型專業(yè)“商務(wù)英語專業(yè)”和“旅游英語專業(yè)”,，并積極準(zhǔn)備新專業(yè)的申報論證工作,。擬訂教師進(jìn)修、培訓(xùn),、調(diào)研計劃,，專業(yè)課程設(shè)置論證與調(diào)研計劃、師資引進(jìn)計劃等,；積極準(zhǔn)備新專業(yè)申報的前期調(diào)研工作,；加強(qiáng)核心課程建設(shè)；申報校級專業(yè)帶頭人和新的特色專業(yè)與重點課程,、精品課程等,；充分發(fā)揮教研室職能,，搞好專業(yè)建設(shè)。
重點任務(wù)是師資隊伍建設(shè)
近一兩年內(nèi),，外語系依據(jù)學(xué)校整體部署和外語系專業(yè)建設(shè)需要,，計劃培養(yǎng)或引進(jìn)副教授以上職稱教師3-5名、博士2-3名,；利用校中青年教師授課技能大賽的契機(jī)，鼓勵年輕教師積極進(jìn)取,，提高專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,；鼓勵教師進(jìn)修、考博,、掛職鍛煉,，把年輕教師的培養(yǎng)放在重要的位置。
三,、最緊迫的任務(wù)是深化教學(xué)改革
利用教研活動,，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教研室建設(shè)和教研科研方面的交流,。根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要和教師專業(yè)方向特點,，組建教研團(tuán)隊和科研團(tuán)隊，制訂教研室工作計劃,，利用教研活動,，開展聽課、評課活動和教師科研論壇活動,，請科研方面表現(xiàn)突出的教師作科研方面的學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報告,，增加教師間思想碰撞與學(xué)術(shù)交流，創(chuàng)造學(xué)術(shù)和科研氛圍,；關(guān)注新教師成長,，引領(lǐng)“藍(lán)青工程”順利開展；廣泛聽取群眾意見,，讓教師積極參與到外語系各專業(yè)建設(shè)中來,，調(diào)整思路，為自己的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展找到更好的方向,；利用校中青年教師授課技能大賽的契機(jī),，增加教研室內(nèi)外的教學(xué)交流和學(xué)術(shù)交流，進(jìn)行教學(xué)改革和課程建設(shè),；做好科研工作,，積極申報省、校兩級課題和教研項目,，參與教學(xué)質(zhì)量工程,，利用青年教師導(dǎo)師制做好傳幫帶,。
四、必須具有長遠(yuǎn)目標(biāo)的任務(wù)是人才培養(yǎng)
重視學(xué)生技能培養(yǎng)和實踐實訓(xùn),，積極參加各類比賽,，加強(qiáng)校企合作，重視實踐實訓(xùn)工作的開展,。近幾年來,，外語系積極組織學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能大賽，取得較好成績,；同時,，積極聯(lián)系校外實踐實訓(xùn)基地，給學(xué)生提供更多的鍛煉職業(yè)技能,、加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知的機(jī)會,；英語教育專業(yè)“見習(xí)向上、實習(xí)向下”,，實習(xí)工作開展良好,。在這個基礎(chǔ)上，外語系未來人才培養(yǎng)方向要結(jié)合陳廳長,、張校長講話精神,，辦出特色，培養(yǎng)具有“亳州學(xué)院特色”的外語系畢業(yè)生,，為社會所用,，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)文化建設(shè)服務(wù)。
外語系
2016-12-6