一,、基本情況

三、承擔(dān)課題項(xiàng)目

1.主持2017年安徽省高校青年拔尖人才項(xiàng)目(編號：gxyq2017111）,；

2.主持2017安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目“教師之路創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室”(編號：2016ckjh126）,；

3.主持2015年安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目“綜合英語課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”（編號：2015jxtd047）；
4.主持2014年校級教學(xué)研究項(xiàng)目《學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練在“綜合英語”課程中的滲透研究》（編號：BSJY201405）,；
5.主持2010年校級質(zhì)量工程項(xiàng)目《綜合英語》重點(diǎn)課程,；
6.參與安徽省2013年教學(xué)質(zhì)量工程--省級重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目《高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理體系構(gòu)建》（編號：2013jyxm285）； 
7.參與2013年省級精品資源共享課程《綜合英語》項(xiàng)目建設(shè)（編號：2013gxk107）,；
8.參與安徽省2006年教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)英語教師職后培訓(xùn)研究》（JG06338）（已結(jié)題）,。

四、獲獎(jiǎng)情況

2015年獲省級,、校級教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（排名第一）,；
2014年12月被評為安徽省教壇新秀；
2013年獲校級“青年教師授課大賽一等獎(jiǎng)”,；指導(dǎo)學(xué)生魏婷婷獲安徽省職業(yè)技能大賽中餐主題宴會設(shè)計(jì)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)（省級）,；指導(dǎo)學(xué)生李晨獲全國大學(xué)生英語競賽B類一等獎(jiǎng)；
2012年獲校級教師說課大賽一等獎(jiǎng),；獲校級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名第二）,；指導(dǎo)學(xué)生俞賜慧獲安徽省職業(yè)技能大賽英語口語項(xiàng)目二等獎(jiǎng)（省級）；指導(dǎo)學(xué)生劉艷獲安徽省高等學(xué)校師范生教學(xué)技能大賽指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng),；
2011-2015學(xué)年度連續(xù)四年教學(xué)考核“優(yōu)秀”,；
2011-2012年度被評為校級“優(yōu)秀教育工作者”；
2012-2013年度被評為校級“優(yōu)秀教師”,。

五,、發(fā)表論文

1.新課改理念在高校英語教學(xué)技能大賽中的體現(xiàn)，山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào),，2010（2）.
2.高考英語任務(wù)型閱讀初探，河南農(nóng)業(yè)教育版，2010（4）.
3.前置語列及其對日常會話的啟示,，滁州學(xué)院學(xué)報(bào),，2012（6）.
4.otherwise的用法及譯法小結(jié)，中小學(xué)英語教學(xué)與研究,，2013（5）.

5.“花園小徑句”局部歧義之辯,，淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（10）.
6.高校英語專業(yè)綜合英語課程的價(jià)值取向考量,，湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào),，2014（4）.
7.“盡力”的英語表達(dá)探析，湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào),，2014（7）.
8.高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的問題與對策,，重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（7）.
9.高職院校綜合英語詞匯教學(xué)中的“四常一多”原則,，佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),，2014（4）.
10.例句在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用，河南農(nóng)業(yè)教育版,，2013（12）.
11.英語師范生教學(xué)基本技能訓(xùn)練體系研究,，長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（10）.
12.CET段落漢譯英的理據(jù)考量,，六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào),，2015（2）.