為進一步推進“金課”項目培育建設工作,，提升教師對“金課”的認識,、了解以及金課建設的重要性，3月31日，經(jīng)濟與管理系組織“金課”建設經(jīng)驗交流研討,，經(jīng)濟與管理系全體教師參與,。

交流中,，孔丹丹,、韓宸辰、李菲菲,、劉崢四位老師分別就自己已經(jīng)立項的精品資源共享課,、智慧課堂、慕課建設經(jīng)驗做了分享,，并就如何申報國家級,、省級課程項目與與會老師開展了交流研討。劉崢在總結中指出,，“金課”建設應從應用型人才培養(yǎng)定位出發(fā),，根據(jù)學生特點,、培養(yǎng)方向確定專業(yè)布局,、課程體系,、課程建設的標準，教學與考核難度等,，細致區(qū)分不同課程建設的類型,，深度分析不同類型課堂教學的利弊，尋找差異化,，提出適合應用型人才培養(yǎng)的課程建設目標,。

通過本次學習交流，全面提升了教師對“金課”的認識,，理清了建設“金課”的重要思路,，明確了建設“金課”的路線圖，使教師有了更深入的理解,。下一步,，經(jīng)濟與管理系將細化“金課”建設方案，推進“金課”建設向縱深發(fā)展,，努力打造省級,、國家級“金課”。