她,，以實際行動踐行著思政課教師“六要”標準,，憑著對教育事業(yè)的衷心、對學生的愛心,、對工作的熱心,，在教學崗位上為人師表、兢兢業(yè)業(yè),、樂于奉獻,，2023年師德考核優(yōu)秀?！白鳛榻處?，最重要的使命是教書育人。既要做好專業(yè)知識的引導者,，又要做好學生思想教育的引路人,。”這就是馬克思主義學院王飛的教學追求,。

習近平總書記指出：“思政課的本質是講道理”,。在教學中，王飛緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人,，為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,，發(fā)揮思政課堂主渠道作用，講好每一堂思政課,。雖然想要打破與00后之間的壁壘并不容易,，王飛也在努力地尋覓與青年學生的契合點，巴黎奧運會......她總是能抓住當代大學生的心理特點,，結合時代發(fā)展的現(xiàn)實,把當季最新的熱門話題引入課堂,，使思政課上的既有趣又有料，既“走新”又“走心”,，學生入腦入心,，在學生眼中，這位70后思政課教師“圈粉”無數(shù),，深得學生的喜愛,。同時，王飛注重發(fā)揮實踐育人的作用,，在她看來,，社會實踐是大學生成長成才的“助推器”。通過開展形式多樣的實踐教學,，融政治性,、思想性與知識性于愛國主義教育中，進一步激發(fā)大學生的使命感和責任心,，讓青年學子在火熱實踐中淬煉成才,，從而促進他們把實現(xiàn)自我價值同國家事業(yè)和民族前途有機統(tǒng)一，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。

工作崗位上，王飛積極發(fā)揮一名老教師的傳幫帶作用,，努力幫助新教師成長,，在教學實踐、師德素養(yǎng)和工作態(tài)度等方面為新教師做出榜樣,。她作為學院督導組成員,，積極進班聽課，課后給出相關建議和意見,，鼓勵年輕教師要積極開拓教學思路,，把先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代化的教學手段靈活運用于課堂教學中,。

作為“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的教研室主任,，她其實更像是“大姐”,，只要有她在，大家就很安心,。在教研室建設方面,，王飛注重教研室內涵建設,，關心教研室青年教師的成長,，為青年教師搭建教科研平臺，帶領教研室成員在教科研上有所突破,。她主持的省級在線課程”中國近現(xiàn)代史綱要”同時在“e會學”,、“學銀在線”上線，2023年以優(yōu)良的成績結題,，同年帶領團隊申請省級重點研究項目一項,，進一步推進了教學與研究相結合。