歷時(shí)兩周的數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教師課堂教學(xué)基本功展示活動到現(xiàn)在為止，正式落下帷幕,。

　　同課異構(gòu)的內(nèi)容是《行列式按行(列) 展開（一）》,，電子系路玉梅、楊星星和張雪三位老師結(jié)合自己對教材的理解,，面對相同的教學(xué)內(nèi)容,，采取不同的教學(xué)方法,，運(yùn)用不同的教學(xué)策略，展現(xiàn)了截然不同的教學(xué)設(shè)計(jì),，他們在教材的理解與把握,、環(huán)節(jié)的安排與設(shè)計(jì)、活動的選擇與組織,、問題的提出與解決等方面,，都表現(xiàn)出了各自不同的特點(diǎn)和風(fēng)格，使聽課老師受益良多,。

　　三位老師的課堂教學(xué)各有千秋,。路老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)設(shè)計(jì)有層次性,，從猜想入手,，讓學(xué)生探究，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。楊老師教學(xué)平穩(wěn)，重難點(diǎn)把握準(zhǔn),，難點(diǎn)突破的水到渠成,。

　　張老師年輕有朝氣，針對學(xué)生的層次精心設(shè)計(jì)合理安排教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，營造良好的課堂氛圍。

　　在活動中,，無論是對于執(zhí)教者還是聽課者,，都受益匪淺。作為執(zhí)教者,，在相互的比較和學(xué)習(xí)中,，充分認(rèn)識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異，從而達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ),、相互切磋與共同提高的目的,。而作為聽課者，不但能從幾位老師智慧火花的迸射中有了對教學(xué)活動多角度,、全方位的思考,，而且還能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思，從而有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長,。

　　通過這次教學(xué)活動,，大家受益匪淺,。老師們不僅發(fā)揮了教學(xué)個(gè)性,，還實(shí)現(xiàn)了資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)，在以后的教學(xué)中能學(xué)以致用,，以更好地完善課堂教學(xué),，提高自身的教學(xué)能力。