近年來,，亳州學院深入貫徹黨的二十大和黨的二十屆二中、三中全會精神,，認真落實“教師是教育發(fā)展的第一資源”理念,，高度重視教師隊伍建設(shè)，著力打破體制機制壁壘,，在人才引,、育、留,、用方面下功夫,，有效推動學校高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，服務(wù)地方高質(zhì)量發(fā)展,。

一,、堅持傾心引才,，拓寬教師引進路徑,。

一是完善引進政策。制定《亳州學院引進高層次人才辦法》,，科學設(shè)定人才引進標準,，提高引進待遇，明確引進學科帶頭人安家費為120萬元至300萬元,、生活補貼每年為6萬元至24萬元,；明確引進博士人才安家費為60萬元至90萬元、生活補貼每年為2.4 萬元,，博士人才待遇相比2021年之前,，最低提升20萬元。采用項目引進,、柔性引進等方式,，實施“一人一議”等舉措，大力引進高層次人才,。2021年以來,，共引進高層次人才42人。二是廣拓宣傳渠道,。注重聯(lián)動合作,，學校加強與亳州晚報社、亳州廣播電視臺等單位的深度合作,，充分借用媒體和各類招聘服務(wù)平臺作用,，對學校教師人才招聘進行廣泛宣傳,，學校2024年度人才招聘公告被30余家招聘網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)，有效擴大了傳播范圍,，提升了知曉度,。落實“招才引智安徽行”和“招才引智亳州行”要求，堅持走出去,，派遣工作人員到清華大學,、北京大學、上海中醫(yī)藥大學,、安徽大學等省內(nèi)外知名高校宣傳人才引進政策,，招攬優(yōu)秀人才。截至目前,，564名博士報名學校2024年度人才招聘,。三是突出師德師風建設(shè)。堅持師德師風第一標準,，在引進人才之前,，嚴格落實教師準入制度，組織開展思想政治,、師德師風考察,，2021年來，對300余名引進的高層次人才和緊缺碩士人才進行考察,，切實把好人才入口關(guān),。堅持將師德考核結(jié)果與年度考核、績效考核,、聘期考核,、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘任,、評優(yōu)評獎,、掛職鍛煉等掛鉤，學校師德師風建設(shè)持續(xù)向好向上,。

二,、堅持悉心育才，激發(fā)教師隊伍活力,。

一是鼓勵支持教師進修,。制定修訂《亳州學院穩(wěn)定高層次人才辦法》《亳州學院教師進修培訓的規(guī)定》，支持教師在職攻讀博士研究生,、到國（境）外訪學研修,、單科進修、開展項目合作等,。2020年以來,，共選派64名青年教師在職攻讀博士學位,，支持16 名骨干教師到國內(nèi)高校訪學或單科進修。二是推動職稱評審改革,。充分發(fā)揮職稱評審“指揮棒”作用,，修訂《亳州學院教師專業(yè)技術(shù)資格申報條件》。堅決克服教育評價“五唯”頑瘴痼疾,，將人才培養(yǎng)質(zhì)量,、課堂教學鑒定結(jié)果、社會服務(wù)質(zhì)量作為職稱評審重要指標,；立足應(yīng)用型人才培養(yǎng),，明確專任教師晉升副教授以上職稱，任期內(nèi)須有 6個月以上掛職鍛煉經(jīng)歷,。2020年來,，19名教師晉升教授職稱、49名教師晉升副教授職稱,。三是培養(yǎng)實踐應(yīng)用能力,。鼓勵教師分期分批帶薪帶項目至企業(yè)掛職鍛煉，提升實踐能力,；注重從行業(yè),、企業(yè)引進工程師和具有工科背景的碩士、博士研究生,。2020年以來,，共選派137人到企業(yè)掛職鍛煉,，從行業(yè),、企業(yè)、科研院所聘請 227名專業(yè)技術(shù)人員,、高技能人才,、能工巧匠。對標應(yīng)用型高水平大學建設(shè),，注重培養(yǎng)“雙能型”教師,，2020年以來，培養(yǎng)“雙能型”教師281人,，教師應(yīng)用能力不斷提升,。

三、堅持盡心留才,，鞏固教師隊伍建設(shè),。

一是加強平臺建設(shè)，做到事業(yè)留人,。2021年來,，學校投入6663萬元支持學科建設(shè),，為人才培養(yǎng)和科學研究提供充足經(jīng)費支持。獲批建設(shè)安徽省功能型配制酒開發(fā)與應(yīng)用工程研究中心,、中藥原料產(chǎn)品研發(fā)安徽普通高校重點實驗室,、養(yǎng)生型配制酒亳州市重點實驗室、中藥材質(zhì)量評價與控制亳州市重點實驗室,、亳州市中藥材儲存工程技術(shù)研究中心,、現(xiàn)代電子系統(tǒng)設(shè)計工程技術(shù)研究中心等科研平臺，為人才干事創(chuàng)業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)平臺,，促使人才安心開展教科研工作,。二是加大經(jīng)費投入，做到待遇留人,。制定《亳州學院穩(wěn)定高層次人才辦法》,，近3年，學校投入高層次人才隊伍建設(shè)項目經(jīng)費2500余萬元,。深化績效工資分配制度改革,，明確引進博士人才不具備副高級職稱的，3 年內(nèi)績效工資享受副教授待遇,，具備副高級職稱的,，3年內(nèi)績效工資享受教授待遇。積極做好后勤服務(wù)工作,，為引進高層次人才提供了32間校內(nèi)安置房,；對已畢業(yè)回校工作但未享受引進人才待遇的博士，給予一次性生活補貼10萬元,。三是營造良好氛圍,，做到感情留人。制定《亳州學院校,、院（系）領(lǐng)導聯(lián)系青年教師和“雙高”人才辦法》,，建立校領(lǐng)導、院系領(lǐng)導常態(tài)化聯(lián)系高層次人才機制,，2021年來,，堅持每年召開聯(lián)系“雙高人才”座談會，想方設(shè)法解決人才在教學,、科研,、生活等方面的問題難題。做好高層次人才配偶就業(yè),、醫(yī)療服務(wù)及子女入學等問題,，著力解決高層次人才后顧之憂，近3年，為12名高層次人才配偶安排就業(yè),，推薦15人享受亳州市健康醫(yī)療服務(wù),，幫助34人解決子女入學問題。

四,、堅持精心用才,，凝聚教師服務(wù)發(fā)展合力。

一是激勵教師潛心教書育人,。落實教授上課制度,，分類制定教師課時量標準，完善教師教學考核制度,，促進人才高質(zhì)量開展教育教學,，大力支持教師申報教學研究項目。2020年來,，入選教育部“拓金計劃”示范課程4門,，獲批省級一流課程46門，獲省級教學成果獎特等獎2項,、一等獎2項,，獲批省級教學改革項目70項。充分發(fā)揮人才在“一院系一品牌”的支撐作用,，對學生參加學科技能競賽進行精心輔導,，2020年來，學生獲得各類學科技能競賽國家級獎勵65項（其中一等獎7項）,、省部級一等獎192項,。二是鼓勵教師加強科學研究。制定《亳州學院優(yōu)秀學術(shù)論文評選暫行辦法》《亳州學院專利管理辦法》《亳州學院科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法》等制度,。設(shè)置優(yōu)秀論文評選標準,，注重論文的創(chuàng)新水平和科學價值，采用同行專家評議方式,，按照評選等級進行獎勵,；規(guī)范專利管理，完善國內(nèi)發(fā)明專利,、實用新型專利和外觀設(shè)計專利及軟件著作權(quán)費用經(jīng)費報銷制度；提升科技成果完成人（團隊）在省內(nèi),、省外轉(zhuǎn)化的收益比例,，省內(nèi)、省外分別達80%,、70%,。2020年來，教師發(fā)表學術(shù)論文872篇，其中二類論文 119篇,，獲得專利288項,，其中發(fā)明專利62項，獲安徽省科學技術(shù)獎1項,、社科獎2項,。三是支持教師服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。大力推進產(chǎn)教融合,，深化校企合作,，圍繞地方主導產(chǎn)業(yè)，鼓勵中醫(yī)藥和生物與食品工程類高質(zhì)量學科團隊與地方企事業(yè)單位聯(lián)合申報項目,、開展共性技術(shù)研究和科技攻關(guān),。近年來，與天馬（安徽）國藥科技股份有限公司,、安徽德昌藥業(yè)聯(lián)合申報“三七微粉化關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化”“高Monocolin 低桔霉素紅曲生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)”等省級重大科技專項,；與企業(yè)合作簽訂橫向協(xié)議151項，到賬經(jīng)費1396萬元,。圍繞地方主導產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面,，教師撰寫并被市廳級及以上領(lǐng)導批閱咨政報告 38 篇，積極為地方建言獻策,，有效助推地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展,。