為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)和考試秩序，做到教,、學(xué)相長,，藝術(shù)系音樂專業(yè)技能考試經(jīng)過詳細(xì)論證和積極準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新,、銳意改革,，于本學(xué)期期末在鋼琴、聲樂的考試中采取教,、考分離的形式,；聲樂、鋼琴老師互換打分,，制定評分標(biāo)準(zhǔn),，評委成員至少由四人組成，去掉最高分和最低分,，取保留分?jǐn)?shù)的平均值,，指定老師鋼琴伴奏，由美術(shù)專業(yè)的老師計(jì)算統(tǒng)分,、前對學(xué)生進(jìn)行了宣傳,，因此從學(xué)生到老師都引起了足夠的重視,；6月21日、22日上午在藝術(shù)樓音樂欣賞室和第三音樂教室分別設(shè)定了聲樂和鋼琴考場,，考試按照規(guī)劃的步驟進(jìn)行,，評委老師們報著交流、探討的態(tài)度,、本著公平,、公正、公開的原則給考試學(xué)生打分,，學(xué)生的演唱,、演奏一改以往的隨意，無論聲樂的演唱還是鋼琴的演奏都保證了曲目的完整性,，學(xué)生的表演很投入,、表現(xiàn)積極，令人耳目一新,。
    考試后,，音樂教研室主任耿國雪老師對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示出：對這種考試形式支持率百分之九十六,，棄權(quán)的百分之四,，反對的為零；部分評委老師表示：這種教,、考分離的考試形式對老師和學(xué)生是一種鞭策,、一種動力；教學(xué)與考試的規(guī)范是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。
     教考分離的考試改革,，取得了一定的成效，但也有問題存在,，比如：主觀與客觀的協(xié)調(diào)統(tǒng)一有待進(jìn)一步加強(qiáng),，老師們應(yīng)進(jìn)一步解放思想、以學(xué)生為本,、從教學(xué)效果出發(fā),，敢于創(chuàng)新、樂于交流,；評分的標(biāo)準(zhǔn)有待修正、達(dá)到統(tǒng)一等,，在以后的教學(xué)與考試中會逐步的完善,，這種教、考分離的形式會在其他音樂技能課上嘗試推廣,。(鄧曉曼)