――“樹師表 精師能 鑄師魂”系列活動(dòng)之二

 

　　為了鼓舞全體教職工學(xué)習(xí)教育法律,、法規(guī)和學(xué)校管理制度的熱情,，激發(fā)教職工鍛煉自己、提高自身素質(zhì)的積極性,，進(jìn)而提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高科研能力，提高管理能力,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量，在工作中樹立良好的師表,、師德形象,，形成全校教職工盡職盡責(zé)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的大好局面,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè),，特舉行本次活動(dòng)。

 

 

　　組  長(zhǎng)：劉  偉

　　副組長(zhǎng)：楊蘊(yùn)璋,、丁  凌、劉  可

　　成  員：劉紅洲,、周  明,、李金澤、江  毅,、王  琦

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室主任由劉紅洲擔(dān)任,，成員有盧秀峰,、王玉泉、蘇亞濤,、王  鋒,、孟  莉 、吳恒飛,、張  莉,。

 

　　各系（部）、處（室）、館分別成立學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組,，制定學(xué)習(xí)制度,。人數(shù)少于5人的部門工作性質(zhì)相近的合并參加學(xué)習(xí)（人員分組附后）。

 

 

　?。ㄒ唬┙M織學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),，找差距，補(bǔ)不足,，促提高,，提高素質(zhì)，提高管理和服務(wù)能力,。

　　1,、集中學(xué)習(xí)：各組教職工定期集中學(xué)習(xí)，每周集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩次（含周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）,、學(xué)時(shí)不少于4小時(shí),。

 

　　2、分散學(xué)習(xí)：校領(lǐng)導(dǎo)小組和各系指導(dǎo)小組印發(fā)學(xué)習(xí)資料,，教職工和部分學(xué)生干部利用課余,、節(jié)假日時(shí)間學(xué)習(xí)。

 

　　3,、學(xué)習(xí)中,，除學(xué)習(xí)統(tǒng)一印發(fā)的內(nèi)容外，要分組開展討論,，撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),，舉行講座、報(bào)告等,，形式多樣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。每人心得體會(huì)不少于5篇,。

 

（二）,、崗位練兵，提升技能,?；顒?dòng)期間，分段檢查評(píng)估教師,、職工的崗位技能,。包括工作態(tài)度,、專業(yè)技能、工作效果等,。

 

　?。ㄈ⒏?jìng)賽

 

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)期間,，以系,、部門為單位組織不同類型的知識(shí)、技能競(jìng)賽,，推選優(yōu)秀選手參加參加學(xué)校統(tǒng)一舉行的“樹師表,、精師能、鑄師魂”各種知識(shí),、技能競(jìng)賽,。要求競(jìng)賽形式多樣化。

 

　?。ㄋ模?、檢查評(píng)估：評(píng)估分為階段評(píng)估和活動(dòng)結(jié)束綜合評(píng)估。每一階段活動(dòng)結(jié)束后,，各系,、各部門對(duì)本單位內(nèi)部人員全面檢查評(píng)估，學(xué)校對(duì)各系,、各部門檢查和評(píng)估,。檢查為查看學(xué)習(xí)筆記、心得,、業(yè)務(wù)技能演示,，隨機(jī)點(diǎn)名參加知識(shí)考試，或召開座談會(huì),、問卷,、暗訪等形式。評(píng)估合格的個(gè)人和單位轉(zhuǎn)入下一階段活動(dòng),，評(píng)估不合格的單位或個(gè)人重新參加學(xué)習(xí),，直到合格為止。評(píng)估辦法和標(biāo)準(zhǔn)另發(fā),。

　

 

　　1、教育法規(guī)中關(guān)于教師的義務(wù)和職業(yè)道德要求,。

　　2,、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《亳州師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,、《亳州師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例（試行）》、《亳州師范高等?？茖W(xué)校學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則（試行）》等涉及學(xué)生管理方面的規(guī)章制度,。

　　3、學(xué)校教師教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法,，教職工考勤制度,。

　　4、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金評(píng)定辦法,；助學(xué)貸款辦理程序和條件；學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方法,。

　　5,、學(xué)校校徽,、校訓(xùn)的內(nèi)涵解釋,，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵,。

　　6,、校情、校史,。各系（部）,、部門專業(yè)性的技能和知識(shí)。

 

　　四,、參加學(xué)習(xí)人員：全體教職工（含聘任人員）,、部分學(xué)生干部。

 

 

　?。ㄒ唬?dòng)員,、準(zhǔn)備階段

 

　　12月20日學(xué)?？倓?dòng)員；

　　12月21―25日為各系（部）,、處（室）,、館分別動(dòng)員時(shí)間。要求各系,、各部門成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,，制定活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，召開動(dòng)員會(huì),，印發(fā)學(xué)習(xí)資料,。

 

　?。ǘ⒎蛛A段學(xué)習(xí),、整改,、提高階段

 

　　 1、第一階段（2006年12月26日到2007年1月9日）,。①學(xué)習(xí)內(nèi)容為教育法律,、法規(guī)中關(guān)于教師的義務(wù)職業(yè)道德要求和標(biāo)準(zhǔn)、《亳州師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)事故處理辦法》,、《亳州師范高等專科學(xué)校教職工考勤制度》,、亳州市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,；職工學(xué)習(xí)內(nèi)容參照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，可結(jié)合部門實(shí)際,，做適當(dāng)調(diào)整,。②崗位練兵。主要樹立良好的崗位形象,，各系,、各部門制定出崗位形象標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范工作時(shí)間和場(chǎng)合的衣著,、言談,、舉止、容貌,、對(duì)學(xué)生的態(tài)度等,。③各組人員，人人對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距,，找不足,，整改提高。驗(yàn)收合格轉(zhuǎn)入下一階段活動(dòng),。

 

　　2,、第二階段（2007年1月11日到2月3日）。①,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《亳州師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生管理規(guī)定（試行）》、《亳州師范高等?？茖W(xué)校學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則（試行）》,、《亳州師范高等專科學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例（試行）》,、《亳州師范高等?？茖W(xué)校自習(xí)課管理規(guī)定》,。②、崗位技能練兵,。根據(jù)各部門工作性質(zhì)不同，分系,、部門制定教職工崗位技能標(biāo)準(zhǔn),，全體人員對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，艱苦訓(xùn)練,，迅速提高,。教師主要是書寫、演說,、授課技能,、作業(yè)布置和批改的規(guī)范化；職工主要是專業(yè)技術(shù),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)時(shí)效、語言文明等,。驗(yàn)收合格后進(jìn)入下階段活動(dòng),。

 

　　3、第三階段（2007年3月5日到3月25日）,。①學(xué)習(xí)內(nèi)容：《亳州師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法（試行）》、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金評(píng)定發(fā)放辦法,，助學(xué)貸款辦理?xiàng)l件和程序。②崗位練兵：教師授課技能,，作業(yè)布置和批改的科學(xué)化,、規(guī)范性，學(xué)術(shù)論文撰寫的格式,，班主任,、系書記等人員管理班級(jí)的規(guī)范化，系主任,、教研室主任工作規(guī)范化,，職工服務(wù)工作的規(guī)范化。③要求：各系部門分類制定各自的工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),，采用聽課、同行評(píng)定教案和作業(yè),，知識(shí)競(jìng)賽,、現(xiàn)場(chǎng)表演等形式,，檢查驗(yàn)收，合格者轉(zhuǎn)入下一段活動(dòng),。不合格的組織重新學(xué)習(xí),。

 

　　4、第四階段（2007年3月26日到4月20日）,。①學(xué)習(xí)內(nèi)容：校情,、校史，?；?、校訓(xùn)內(nèi)涵解釋，教職工熱愛學(xué)校,、熱愛工作的情感教育,。②崗位練兵：教師公開課、師范課技能,，職工主要是貫徹制度的準(zhǔn)確性,、公正性、公平性,。③要求各系老教師上示范課,，新教師上公開課；對(duì)管理人員和職工采用學(xué)生調(diào)查,、座談,、訪談等方式?？己瞬贿^關(guān)的繼續(xù)學(xué)習(xí),，直到合格為止。

 

　　5,、檢查,、評(píng)估驗(yàn)收：2007年4月21日至30日。學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各個(gè)活動(dòng)階段的情況綜合評(píng)估驗(yàn)收,。

 

 

　　根據(jù)日常檢查,、競(jìng)賽成績(jī),，評(píng)估驗(yàn)收成績(jī)，對(duì)各系,、各部門參加活動(dòng)綜合評(píng)定,，取前三名給予表彰，末名通報(bào)批評(píng)（評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)另發(fā)）。

 

 

 

 

亳州師范高等專學(xué)校

二00六 年十二月十九日

 

（注：活動(dòng)中需要調(diào)整的由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要臨時(shí)決定）

 

　　1,、教師分五個(gè)系（部）參加學(xué)習(xí),。系黨總支部書記參加系里學(xué)習(xí)活動(dòng)。校黨委包系領(lǐng)導(dǎo)是所包系（部）學(xué)習(xí)活動(dòng)的聯(lián)系指導(dǎo)者,。

 

　　2,、各職能部門人員分組如下（每組第一為同志為組長(zhǎng)）：

 

      第一組：李建春  成  欣  郭  勇   宋志輝  聘請(qǐng)保安人員 王玉泉  袁瑞軍  孟  敏  張?zhí)珡?qiáng)  成靜靜  趙玉玲  馬建峰  吳云淼  牛  玲

　　第二組： 王  琦  侯  健  楊保良  葛桂華   王春喜  賈  振  牛志紅  潘  浩  張   影  桂亞利   

      第三組： 曹  坤  張思芳   張淑敏  宮剛強(qiáng)   賀振坤    王立勤  陳俊美  魏素芳   外聘宿舍管理人員

　　第四組：齊新廣  劉孟賢  陳貴強(qiáng)   湯  誠  劉  軍  方  振  李淑平  牛紅偉  盧亞東  陶洪勛  鄭素云  潘文志  牛紅躍  尚玉軍  張樂順  袁永勝  周曉榮  聞秀英  王玉俠  林玉蘭  張?zhí)?nbsp; 潘春生  李獻(xiàn)成  巫小俠 

解松坤  張志軍

　　第五組：江  毅  牛凌云  郁  俠  牛   紅  白云燕  黃曼旗  李微微  劉  飛  胡彩榮  牛春芳